音乐考研报课真的有必要么?
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星纽带音乐考研真题带你过国音简答题刘天华
刘天华是中国近代教育家,民族器乐演奏家,曾师从周少梅等。从事专业音乐教育,曾向周少梅学习二胡、琵琶,同时还熟悉了三弦、笛子、古琴等民族乐器的演奏。风格把戏曲、说唱中的散板运用在乐曲多段体结构的引子和尾声中,使用西洋作曲技法中增音、自然音和变化音的交替,多种节拍混用,运用转调手法等。
他的音乐创作思想,受"美育"和"平民文学"思想的影响,重视传统,他认为发展国乐应该一方面采取本国固有的精粹,一方面容纳外来的潮流,从东西的调和与合作之中,打出一条新路来。
主要音乐作品∶二胡曲十首,《病中吟》《光明行》《空山鸟语》《苦闷之讴》《悲歌》等,琵琶曲三首,《改进操》《歌舞引》《虚籁》。民乐合奏曲二首。
刘天华通过创作,演奏,教学到理论研究的实践,为我国民族器乐的发展开创了一条有创新意义的新路,为我国民族器乐在整个专业音乐教育,音乐创作和音乐表演事业中争得了一席不容忽视的地位,为我国民乐的发展开启了具有重大意义的历史新篇章。
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星纽带音乐考研干货分享中国古代音乐史相和歌
相和歌:汉代时期北方兴起的一种歌曲演唱形式,主要有瑟调、清调、平调3种,也叫相和三调。比较初产生于一些民间没有伴奏的歌谣即“徒歌”,之后有发展成为“一人唱、三人和”的唱和形式称作“但歌”,接着但歌发展成为“丝竹更想和。执节者歌”的复杂形式,成为“相和歌”伴奏乐器由笙、琵琶等。汉代的相和歌,具有文化上的多融性和聚合性,成为交汇吸收先秦乐歌传统,合南北风格于一身的代表性乐种。
星纽带音乐考研中国近代音乐史重点人物赵元任
赵元任(语言学之父):中国近代语言学家,作曲家,曾留学美国,后在美国和中国从事教育工作,作品有《海韵》《教我如何不想他》《卖布谣》《老天爷》《听雨》《西洋镜歌》《孟姜女》《凤阳花鼓》等,创作对民族风格音乐语言的大胆探索,体现在歌词与曲调的结合,以及对夕阳多声部创作技法的民族化实验。《卖布谣》无锡方言;《听雨》将常州地方吟诵故事的音调加以扩展;《老天爷》具有北方民间说唱音乐的风格;《西洋镜歌》采用了民间拉洋片小调做素材;《教我如何不想他》吸收了京剧西皮原版过门。 音乐考研中心考点归纳总结,背熟就能多拿分!
星纽带音乐考研干货分享西方近代音乐史沃尔夫
德国作曲家沃尔夫其作品主要有《莫里克的歌》《艾森多夫的歌》《歌德的歌》《西班牙利德集》《意大利利德集》艺术特征:少量的艺术歌曲是对舒伯特以来的德国传统艺术歌曲的继承和发扬,大部分艺术歌曲很少使用民歌式的旋律和勃拉姆斯式的艺术创作形式,更多地受到瓦格纳音乐风格的强烈影响,旋律上更多的是瓦格纳式的半音进行,“综合艺术”在结构上往往使用的是与词的内涵密切相关的通谱体。 音乐考研专硕与学硕的区别,星纽带学姐帮你分析。浙江音乐考研课
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星纽带音乐考研中国古代音乐史重难点宋杂剧与元杂剧
宋杂剧:宋代一种戏剧形式,由唐参军戏和歌舞杂技发展而来。南宋时期,杂剧已超过了歌舞艺术,成为当时相当有有影响力的一种艺术形式。宋杂剧的表演结构通常由三部分组成:(1)艳段,表演情节比较简答的日常生活琐事;(2)正杂剧,表演较复杂的故事;(3)散段,是一种滑稽表演,宋杂剧的音乐主要吸收了唐宋大曲、法曲、唱赚、诸宫调以及各种流行词曲的曲调。元杂剧:盛行于元代,元杂剧是一种以唱为主的戏剧,所用音乐称为北曲,剧词、音乐结构十分严谨,一本戏通常为四折,外加“楔子”。这种戏剧结构形式,是按照音乐的四组套曲的形式结构的。元杂剧有很多作品,比如《窦娥冤》《西厢记》《汉宫秋》等。 浙江音乐考研课
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