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 各地要按照《教育规划纲要》和《中华人民国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》要求，以签署义务教育均衡发展备忘录为契机，明确义务教育均衡发展的时间表和路线图，振奋精神，真抓实干，如期实现义务教育均衡发展各项目标任务，萍乡民办少春高中，萍乡民办少春高中，萍乡民办少春高中。2005年，教育部印发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，要求各地把推进义务教育均衡发展作为实现“两基”之后义务教育发展的一项重要任务，研究制定该地区推进义务教育均衡发展的目标任务、实施步骤和政策措施。2006年，教育部在成都召开了全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会，要求用3到5年的时间，努力做到区域内义务教育资源配置更加合理。南昌少春中学忠于职守，脚踏实地.萍乡民办少春高中

人大：实行十二年制义务教育2008年和2009年的都有人大建议义务教育实行十二年制，有的建议把幼儿园纳入，有的建议把高中纳入。但两次都被教育部长周济拒绝，其理由是经济条件不允许，国家负担不起，这个理由引起舆论哗然。在实践中，陕西省神木县在2008年已经实现十二年义务教育（包括高中），2009年实现了医疗、孤寡老人和残疾人集中供养，2011年实现了从学前到高中的15年教育。 [11] 云南省昆明市2008年宣布实行十二年义务教育试点，2009年宣布失败，无限期推迟。北京市宣布正在研究十二年义务教育的实施准备。随着科学发展观的深入人民，十二年义务教育必将从舆论准备转化为法律实施，这是历史进步的必然，但需要社会各级的推动。宜春少春高中一本率南昌少春中学开拓创新、勤勉奋进.

（一）成人高中课程由文化课和专业课或职业技术课两部分组成。1．从业人员分文、理科设置课程。文科班文化课开设、语文、数学、历史、地理、自然科学基础；理科班文化课开设、语文、数学、物理、化学、史地知识基础。在学好上述6门课程的基础上，开设2门专业课，必修课程8门。2．社会青年参加成人高中学习，不分文理科，开设、语文、数学、物理、化学、历史、地理，在此基础上再设2至3门职业技术课程，必修课程不少于9门。3．必修课中的专业课、职业技术课具体开设哪些课程，由学校根据办学条件或生产、工作需要确定，并报地、市教育行政部门备案。社会青年是否开设外语、生物等课程，由办学单位酌定。成人高中可采取业余、半脱产、脱产等学习形式。课程安排可单科独进、双科或多科并进。业余学习年限一般为3年。

义务教育 质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。为深入贯彻和全国教育大会部署，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，现就深化教育教学、提高义务教育质量提出如下意见。一、坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人二、坚持“五育”并举，发展素质教育三、强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量四、按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍五、深化关键领域，为提高教育质量创造条件六、加强组织领导，开创新时 代义务教育发展新局面。南昌少春中学敬业奉献，遵纪守法.

    要解决城市低收入家庭和农民工子女义务教育阶段上学难问题，让每个孩子都有平等接受义务教育的机会。——《工作报告》“目前，城市义务教育的一个问题就是学校之间的不均衡发展，被人为地分成所谓重点学校和普通学校两大类。”杨东平说。对许多中国城市家庭来说，孩子接受教育是头等大事，花多少钱都舍得。在不同学校硬件设施、师资力量、教学质量差别巨大的环境下，择校之风盛行自然就不难理解了。为解决义务教育资源配置不尽合理问题，义务教育法修订草案在多个方面作出了规定：——在经费投入方面，草案要求县级教育主管部门编制本部门预算时要向农村学校和城市薄弱学校倾斜；和县级以上地方设立专项资金，扶持农村等经济欠发达地区实施义务教育。——在师资力量方面，草案要求县级教育主管部门采取措施，促进学校师资力量均衡配置；应组织公办学校骨干教师巡回授课，紧缺专业教师流动教学，公办学校校长和教师在学校之间流动。——在管理和监督方面，草案要求各级应当促进学校均衡发展，不得以任何名义将学校分为重点和非重点；县级以上教育主管部门应当采取措施缩小差距等等。 南昌少春中学**停步,不断践行.宜春少春高中一本率

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）2010年，农村义务教育阶段中小学公用经费基准定额全部落实到位。农垦、林场等所属义务教育阶段中小学经费保障机制，与所在地区农村同步实施，所需经费按照现行体制予以保障。城市义务教育也应逐步完善经费保障机制，具体实施方式由地方确定，所需经费由地方承担。其中，享受城市居民生活保障政策家庭的义务教育阶段学生，与当地农村义务教育阶段中小学生同步享受“两免一补”政策；进城务工农民子女在城市义务教育阶段学校就读的，与所在城市义务教育阶段学生享受同等政策。萍乡民办少春高中

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